MIRANDO AL FUTURO
Nuevos retos para el futuro
Hay una frase popular en el mundo del senderismo que dice que "la cima es solo la mitad del camino".
Estos 15 años en eTwinning y los reconocimientos obtenidos no son la estación de llegada. Deben constituir una parada para mirar atrás, valorar el trabajo realizado, y coger impulso para seguir viviendo esta aventura, un camino que nos marca un nuevo reto para toda la Comunidad Educativa del CEIP Ventura Rodríguez. Vamos en la buena dirección pero debemos continuar con nuevas líneas de actuación para enriquecer nuestra Acción eTwinning.
Nuevas líneas de actuación:
- Continuar desarrollando nuestro Plan eTwinning en todos sus apartados. Mantener todo lo hecho hasta ahora (tiempos, presupuesto, espacios de coordinación, visibilidad...) y lograr mantener el crecimiento del profesorado registrado en eTwinning y el del profesorado participante en proyectos de colaboración.
- eTwinning debe seguir siendo un lugar de reflexión docente, de colaboración, de trabajo en equipo, de coordinación. Nuestra meta debe ser, no solo aumentar el número de docentes participantes, sino mejorar los Equipos de Trabajo y la colaboración de distintos docentes en un mismo proyecto eTwinning y que la internacionalización del colegio repercuta en todo el Claustro y en todo el alumnado del centro. Somos Centro eTwinning y eso conlleva una responsabilidad a la hora de promover el trabajo docente colaborativo como Comunidad de Aprendizaje.
- La calidad de esos proyectos debe ser también un objetivo prioritario. Los proyectos eTwinning deben contribuir a la mejora didáctica y al cambio metodológico que impulsa el nuevo Equipo Directivo y que apoya mayoritariamente el Claustro de Profesores, debe ser un punto de apoyo para la mejora del rendimiento escolar del alumnado y de su formación integral y debe promover la inclusión y la atención a la diversidad. eTwinning es, por tanto, un espacio de innovación. Los proyectos eTwinning NO son una sobrecarga de trabajo, ni un extra, ni deberes para casa, ni un mero pasatiempo o un momento de motivación. Son una manera de desarrollar el currículo de la etapa y lograr los objetivos, impartir contenidos y promover las competencias evaluándolo todo a través de las tareas eTwinning. La integración curricular es uno de los pasos esenciales que debemos mantener.
- Los proyectos eTwinning pueden ser también un medio para lograr una necesaria mejora en la competencia en lengua extranjera - ingles-. Los docentes de inglés, junto al resto del Claustro, tienen un reto importante, a la vez que su mejor aliado, en la Plataforma de Colaboración Escolar eTwinning.
-Asimismo, eTwinning puede contribuir a mejorar la competencia digital de alumnos y docentes teniendo muy en cuenta tanto la identidad digital como la seguridad. Aspectos esenciales de cara a prevenir un uso crítico y responsable de las Nuevas Tecnologías.
- La escuela no puede permanecer neutral ante la injusticia social o la intolerancia. Tenemos el compromiso de educar a nuestros alumnos/as para ser consumidores responsables, ciudadanos críticos y comprometidos y personas solidarias y tolerantes. eTwinning nos ayudará a lograr ese objetivo y que nuestros jóvenes adquieran las competencias necesarias para vivir en una Europa fuerte y unida, en un mundo globalizado y en un planeta sostenible.
Estos 15 años en eTwinning y los reconocimientos obtenidos no son la estación de llegada. Deben constituir una parada para mirar atrás, valorar el trabajo realizado, y coger impulso para seguir viviendo esta aventura, un camino que nos marca un nuevo reto para toda la Comunidad Educativa del CEIP Ventura Rodríguez. Vamos en la buena dirección pero debemos continuar con nuevas líneas de actuación para enriquecer nuestra Acción eTwinning.
Nuevas líneas de actuación:
- Continuar desarrollando nuestro Plan eTwinning en todos sus apartados. Mantener todo lo hecho hasta ahora (tiempos, presupuesto, espacios de coordinación, visibilidad...) y lograr mantener el crecimiento del profesorado registrado en eTwinning y el del profesorado participante en proyectos de colaboración.
- eTwinning debe seguir siendo un lugar de reflexión docente, de colaboración, de trabajo en equipo, de coordinación. Nuestra meta debe ser, no solo aumentar el número de docentes participantes, sino mejorar los Equipos de Trabajo y la colaboración de distintos docentes en un mismo proyecto eTwinning y que la internacionalización del colegio repercuta en todo el Claustro y en todo el alumnado del centro. Somos Centro eTwinning y eso conlleva una responsabilidad a la hora de promover el trabajo docente colaborativo como Comunidad de Aprendizaje.
- La calidad de esos proyectos debe ser también un objetivo prioritario. Los proyectos eTwinning deben contribuir a la mejora didáctica y al cambio metodológico que impulsa el nuevo Equipo Directivo y que apoya mayoritariamente el Claustro de Profesores, debe ser un punto de apoyo para la mejora del rendimiento escolar del alumnado y de su formación integral y debe promover la inclusión y la atención a la diversidad. eTwinning es, por tanto, un espacio de innovación. Los proyectos eTwinning NO son una sobrecarga de trabajo, ni un extra, ni deberes para casa, ni un mero pasatiempo o un momento de motivación. Son una manera de desarrollar el currículo de la etapa y lograr los objetivos, impartir contenidos y promover las competencias evaluándolo todo a través de las tareas eTwinning. La integración curricular es uno de los pasos esenciales que debemos mantener.
- Los proyectos eTwinning pueden ser también un medio para lograr una necesaria mejora en la competencia en lengua extranjera - ingles-. Los docentes de inglés, junto al resto del Claustro, tienen un reto importante, a la vez que su mejor aliado, en la Plataforma de Colaboración Escolar eTwinning.
-Asimismo, eTwinning puede contribuir a mejorar la competencia digital de alumnos y docentes teniendo muy en cuenta tanto la identidad digital como la seguridad. Aspectos esenciales de cara a prevenir un uso crítico y responsable de las Nuevas Tecnologías.
- La escuela no puede permanecer neutral ante la injusticia social o la intolerancia. Tenemos el compromiso de educar a nuestros alumnos/as para ser consumidores responsables, ciudadanos críticos y comprometidos y personas solidarias y tolerantes. eTwinning nos ayudará a lograr ese objetivo y que nuestros jóvenes adquieran las competencias necesarias para vivir en una Europa fuerte y unida, en un mundo globalizado y en un planeta sostenible.